【溫州新航道雅思托福培訓(xùn)學(xué)?！?577-咨詢溫州新航道英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校隸屬于溫州新航道學(xué)校毗鄰溫州雅思，享受溫州安靜和舒適的校園環(huán)境，秉承“學(xué)術(shù)；勵(lì)志；激情”的先進(jìn)教學(xué)理念，沿用各地新航道培訓(xùn)的模式，采取高能的教育方法，為溫州地區(qū)留學(xué)生英語(yǔ)能力和留學(xué)提供強(qiáng)勁動(dòng)力，在線預(yù)約可享試聽(tīng)免費(fèi)體驗(yàn)課程，更多課程詳情請(qǐng)咨詢值班老師?。?/p>解析托福聽(tīng)力中的 paraphrase 現(xiàn)象摘要：

托福聽(tīng)力教學(xué)中，經(jīng)常遇到此類(lèi)型的學(xué)生：無(wú) paraphrase 意識(shí)，過(guò)分專注于捕捉細(xì)節(jié)，抓不到音頻邏輯思路，聽(tīng)到啥就記啥，做起筆記來(lái)很累。但是此類(lèi)型學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中可以跟上音頻，能夠聽(tīng)懂文章大意，能夠熟練記筆記(不用想聽(tīng)到的信息到底用簡(jiǎn)寫(xiě)還是用符號(hào)，可以聽(tīng)完后馬上轉(zhuǎn)換成筆記信息)，托福聽(tīng)力進(jìn)入瓶頸期，一直在徘徊。

　　經(jīng)過(guò)教學(xué)總結(jié)得出，有這種情況的學(xué)生大部分都沒(méi)有 paraphrase 意識(shí)，對(duì)于入耳的信息沒(méi)有進(jìn)行有效的篩選分析，甚至不去理解，聽(tīng)到什么就馬上記下什么，眉毛胡子一把抓，結(jié)果記下的信息也不能串聯(lián)起來(lái)，因?yàn)闆](méi)有理解。

　　托福聽(tīng)力以理解為基礎(chǔ)，在此前提下，再對(duì)所聽(tīng)信息進(jìn)行有效篩選，有主次的記筆記幫助自己理順?biāo)悸贰?/p>

　　聽(tīng)力中的 paraphrase 現(xiàn)象

　　托福聽(tīng)力中，除總 - 分的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)外，大的特點(diǎn)就是 paraphrase 現(xiàn)象(這也是其他三個(gè)單項(xiàng)的考查本質(zhì)所在)。

　　托福聽(tīng)力中，paraphrase 現(xiàn)象從詞性、詞義和語(yǔ)義三個(gè)方面體現(xiàn) 。

　　詞性的 paraphrase

　　詞性的 paraphrase 是基礎(chǔ)也是簡(jiǎn)單的，比如 12-conversation 1 里講改論文的文章前后用到了動(dòng)詞revise 及名詞 revision。

　　詞義的 paraphrase

　　詞義的 paraphrase 是托福聽(tīng)力里常見(jiàn)的 paraphrase 現(xiàn)象，即以不同的近義詞的形式出現(xiàn)表達(dá)同樣的意思，通常情況下，一個(gè)是經(jīng)常見(jiàn)到的單詞，另外一個(gè)有可能學(xué)生不太常見(jiàn)，在聽(tīng)到這種表達(dá)時(shí)，要有 paraphrase意識(shí)，不要被不常見(jiàn)的單詞給干擾了。

　　比如：14-lecture 4 里面講考古學(xué)的文章里出現(xiàn)chamber or room，room 是常見(jiàn)單詞，chamber 很多學(xué)生沒(méi)怎么聽(tīng)過(guò)，但是兩個(gè)單詞間用了or，所以我們應(yīng)該能馬上反應(yīng)兩個(gè)單詞意思相同。

　　語(yǔ)義的 paraphrase

　　語(yǔ)義的 paraphrase 是聽(tīng)力中難的現(xiàn)象，因?yàn)檫@往往是整句話的 paraphrase，音頻里有時(shí)出現(xiàn) 5 或 6 句不一樣的句子表達(dá)，但是卻是同一個(gè)意思，學(xué)生在聽(tīng)不同句子的時(shí)候，通常比較緊張，往往不理解意思就馬上記筆記，如果要是有paraphrase 的意識(shí)在，就會(huì)從本質(zhì)上去理解。而語(yǔ)義的 paraphrase 往往是以詞義的paraphrase 為基礎(chǔ)，下面來(lái)看一個(gè)語(yǔ)義上 paraphrase 的例子：

　　The key to the Pacific islanders' success was probably their location near the equator. What that meant was that the sky could be partitioned, divided up, much more symmetrically than it could farther away from the equator. Unlike the Vikings, early observers of the stars in Polynesia or really anywhere along the equator would feel that at the very center of things, with the skies to the north and the skies to the south behaving identically. They could see stars going straight up in the east and straight down in the west. So it was easier to discern the order in the sky than farther north or farther south, where everything would seem more chaotic.(14-lec.3).

　　以上音頻截?cái)嘀?，句是本意群點(diǎn)的主旨句，后面雖有 4 個(gè)長(zhǎng)句子，但是都在表述一個(gè)意思：赤道附近的天是對(duì)稱的。

　　次解釋是 What that meant was that the sky could be partitioned, divided up, much more symmetrically than it could farther away from the equator. 此句里面首先出現(xiàn)“partition”、 “divide up”，詞義的 paraphrase 來(lái)解釋分割，而這一句中的“symmetrically”是此句的詞匯。

　　第二次解釋是 Unlike the Vikings, early observers of the stars in Polynesia or really anywhere along the equator would feel that at the very center of things. 第二句的前半句，center 是詞匯。

　　第三次解釋是 with the skies to the north and the skies to the south behaving identically. 第二句的后半句，“identically”是詞匯。

　　第四次解釋是 They could see stars going straight up in the east and straight down in the west. 句中的“straight”是詞匯。

　　第五次解釋是 So it was easier to discern the order in the sky than farther north or farther south. 句中的“easier to discern the order”是表達(dá)。

　　第六次解釋是 where everything would seem more chaotic. 句中的“chaotic”是詞匯。

　　我們?cè)倩乜幢径蔚乃薪忉?，不難發(fā)現(xiàn)這 4 個(gè)長(zhǎng)句里面有六次解釋讓聽(tīng)者明白是什么意思，而這六次解釋都是詞匯的 paraphrase 為基礎(chǔ)。

　　如果學(xué)生在聽(tīng)的時(shí)候有paraphrase 的意識(shí)在，那么在聽(tīng)力過(guò)程中就不會(huì)慌張，有效記下各次解釋中信息幫自己理順。

　　綜上，同學(xué)們?cè)谌粘＞毩?xí)中，注意結(jié)合題目分析音頻中的 paraphrase 現(xiàn)象，腦袋里面形成 paraphrase 的意識(shí)，這樣在聽(tīng)力的時(shí)候就不會(huì)手忙腳亂，做到理智處理自己所聽(tīng)到的信息。

學(xué)校簡(jiǎn)介：

溫州新航道英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校隸屬于溫州新航道學(xué)校毗鄰溫州雅思，享受溫州安靜和舒適的校園環(huán)境，秉承“學(xué)術(shù)；勵(lì)志；激情”的先進(jìn)教學(xué)理念，沿用各地新航道培訓(xùn)的模式，采取高能的教育方法，為溫州地區(qū)留學(xué)生英語(yǔ)能力和留學(xué)提供強(qiáng)勁動(dòng)力，針對(duì)各類(lèi)學(xué)生的培養(yǎng)，讓學(xué)生得到扎實(shí)有效的訓(xùn)練，在英語(yǔ)能力極大的同時(shí)協(xié)助學(xué)員達(dá)到。目前已經(jīng)培養(yǎng)出大量雅思閱讀；聽(tīng)力學(xué)員，托福；SAT超，充分體現(xiàn)出優(yōu)良的教學(xué)水準(zhǔn)。

   企業(yè)文化
　　Culture
　　新航道使命
　　New Channel's Mission
　　以民族教育為己任，構(gòu)建中國(guó)的社會(huì)英語(yǔ)教育體系！

　　To take on the responsibility of social education and build a top-quality English learning system in China.

　　新航道理念
　　New Channel's Vision
　　改變中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法
　　英語(yǔ)高能
　　To change the attitude and methods of Chinese students’ English study.
　　Better English, Higher Score!
　　新航道核心價(jià)值觀
　　New Channel's Core Values
　　1. 成就學(xué)生夢(mèng)想
　　Helping students fulfill their dreams
　　2. 關(guān)注員工成長(zhǎng)
　　Caring about employees' development
　　3. 創(chuàng)造品質(zhì)輝煌
　　Creating a reputation for excellence
　　新航道校訓(xùn)
　　New Channel's Motto
　　我堅(jiān)持，我！
　　I will persist until I succeed!
　　新航道教師五項(xiàng)修煉
　　The Five Disciplines of New Channel Teachers
　　學(xué)術(shù)、創(chuàng)新、勵(lì)志、激情、時(shí)尚
　　To be Academic, Innovative, Motivational, Passionate and Fashionable