課程簡介

-（）語文基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)課程，主要為那些對語文學(xué)習(xí)不感興趣、基礎(chǔ)知識薄弱的-學(xué)生開設(shè)的課程。激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文知識的興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。

課程特色

定制專屬輔導(dǎo)方案，因材施教，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)思維能力，優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課程定位

輔導(dǎo)課程

授課內(nèi)容

一、標點符號：中考考查的標點符號；標點符號的使用規(guī)范；特別需要注意的考查（易考易錯點）。二、病句修改：病句的常見類型；修改病句的方法和技巧；技能。三、句子排序（整理語序）專題精講：排列句序的知能基礎(chǔ)；怎樣有效率地排列句序；句子排序題類型與語感。四、古詩文句劃分停頓專題精講：古詩文句劃分停頓的原則與方法；古詩文句劃分停頓講析。五、文言文斷句專題精講：文言文斷句的知能基礎(chǔ)；文言文斷句的方法與技巧；文言文斷句講析。六、修辭手法專題精講：修辭手法概念講析；常見修辭手法的辨識與易混修辭的區(qū)分；結(jié)合語境賞析修辭的作用與表達；常用修辭手法的表達作用；如何結(jié)合語境賞析修辭的作用與表達。七、綜合性學(xué)習(xí)：信息提煉與材料探究專題精講；信息提煉和主觀表述題的題型分析；明確初步具備搜集和處理信息的能力；如何從文章中提取主要信息，進行概括 ；如何從閱讀材料中捕捉重要信息；學(xué)習(xí)積極地為解決問題去搜集信息和整理資料。八、掃描：信息發(fā)現(xiàn)與歸納；分析推導(dǎo)；語言組織 。備注：-（）語文基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，終會根據(jù)學(xué)生掌握語文知識的水平進行定制，具體詳情請咨詢我們學(xué)大教育老師。

課程簡介

-（）語文閱讀專項輔導(dǎo)課程，主要為那些在語文閱讀方面薄弱、不善總結(jié)的-學(xué)生開設(shè)。課程由淺入深細致講解閱讀題型及思維方式，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。

課程特色

通俗易懂、深入淺出、例題演練相結(jié)合，開括閱讀思路、培養(yǎng)閱讀能力。

課程定位

輔導(dǎo)課程

授課內(nèi)容

一、熟知中考，梳理說明文知識。二、把握說明對象特征，理清說明順序。三、辨別方法，分析作用.。四、品析說明語言， 與中考鏈接進行演練.。五、概括內(nèi)容，段句順序。六、分析寫法，體會語段作用。七、發(fā)散創(chuàng)新，接進行演練。-（）語文閱讀專項輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，終會根據(jù)學(xué)生實際閱讀水平進行定制，具體詳情請咨詢我們學(xué)大教育老師。