全科一對(duì)三輔導(dǎo)班

高中的學(xué)生,教師要注重階段到高中的順利銜接過渡。一方面新課進(jìn)行梳理和大致解讀,尤其是古詩詞部分,注重基礎(chǔ)字詞釋義翻譯的記誦,疏通高中語文文言句式和詞類活用現(xiàn)象。一方面針對(duì)高考考點(diǎn),進(jìn)行相關(guān)的閱讀訓(xùn)練,包括現(xiàn)代文和文言文閱讀,注重初高中難易度和答題思路的變化,指導(dǎo)高中閱讀文章的思路和答題方法。

在作文方面,注重議論文寫作的入門指導(dǎo),對(duì)現(xiàn)象類作文、語言類作文、思辨類作文等常見材料進(jìn)行解讀,指導(dǎo)確立鮮明的論點(diǎn),培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。通過教學(xué)的循序漸進(jìn),相信學(xué)生對(duì)高中語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)會(huì)有宏觀的領(lǐng)會(huì),從而更好的進(jìn)入高中學(xué)習(xí)狀態(tài)。

高一課程重難點(diǎn)點(diǎn)撥

詩詞古文:拓展閱讀積累古典章回體小說

散文閱讀:文本細(xì)讀人物形象分析

作文:四種主題的素材積累、提升表達(dá)的多種方法和深化主旨的技巧

高二課程重難點(diǎn)點(diǎn)撥

古詩文閱讀:

掌握詩歌鑒賞的一般性方法,把握好"五步走戰(zhàn)略";積累意象群,把握意象的多義性和情境性;識(shí)記高考第二篇文言文的四種文體,掌握其一般性的寫作特色。

現(xiàn)代文閱讀:

學(xué)會(huì)鑒賞散文景物描寫的手法,把握以情馭景,以景顯情,"物""我"之間完美融合的寫作特點(diǎn);掌握各種常見的說明方法、說明順序和說明結(jié)構(gòu),努力嘗試揭開各種說明類文本新題型的面紗。

作文訓(xùn)練:

掌握深化論點(diǎn)的若干方式和總分式、并列式、層進(jìn)式、對(duì)照式四種論證結(jié)構(gòu)以及事例分析的若干方法。

高三課程重難點(diǎn)點(diǎn)撥

現(xiàn)代文閱讀:

1、根據(jù)文章內(nèi)容,進(jìn)行推斷、想象和探究;

2、鑒賞作品中富有表現(xiàn)力的詞語和句子;

3、鑒賞作品的藝術(shù)形象、表現(xiàn)手法和語言風(fēng)格;

4、評(píng)價(jià)作品的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。

古詩文閱讀:

1、理解常見文言實(shí)詞的意義,理解常見文言虛詞的用法和意義。

2、篩選、整合文中信息。

3、分析文章的思路、結(jié)構(gòu)、寫作特點(diǎn)。

4、概括文章內(nèi)容和主旨,分析作者情感和寫作意圖。

5、鑒賞作品的藝術(shù)形象、表現(xiàn)手法和語言風(fēng)格。

作文:

1、立意正確,主旨明確,內(nèi)容充實(shí)

2、結(jié)構(gòu)完整,邏輯清晰

3、語言通順流暢

4、有新意、有深意、有文采

適合班型

中考同步類:尖子班

提高特需類:專題班、高考沖刺班

輔導(dǎo)班培訓(xùn)

課程亮點(diǎn)

針對(duì)性強(qiáng),輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生薄弱科目,系統(tǒng)教學(xué)。
2.教學(xué)環(huán)境完善,有助于提高孩子學(xué)習(xí)效率。

3.提高學(xué)習(xí)效率,讓孩子從繁重學(xué)業(yè)中解脫,花一樣的時(shí)間,取得不一樣的成績(jī)。

適用對(duì)象
不限

學(xué)習(xí)目標(biāo)

提優(yōu)補(bǔ)差

課程內(nèi)容

課程類型:補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班

課程性質(zhì):體驗(yàn)課

適合年級(jí):、-、-

體驗(yàn)課時(shí)長(zhǎng):40分鐘

班 型:1對(duì)1 、3-5人精品小班

【課程內(nèi)容】

1、緊扣課程大綱進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)講解,讓學(xué)員理清知識(shí)脈絡(luò);

2、根據(jù)知識(shí)脈絡(luò)搭建學(xué)科體系,夯實(shí)學(xué)員的基礎(chǔ);

3、根據(jù)學(xué)員學(xué)科的薄弱項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)難點(diǎn)突破;

4、依托考試出題思路,進(jìn)行考題詳解,解題技巧分析等。

【師資介紹】

1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,精通考綱考點(diǎn),能夠準(zhǔn)確把握命題方向。

2、更加側(cè)重于對(duì)學(xué)生解題技巧的引導(dǎo),反對(duì)照本宣科。

3、根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,打破大鍋飯。

4、課堂環(huán)節(jié)把控科學(xué)合理,拒絕無效教學(xué)占用課堂時(shí)間。

【1對(duì)1教學(xué)模式】

一個(gè)老師全心輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生

優(yōu)勢(shì):

1、老師針對(duì)性教學(xué)時(shí)間大大增加

2、老師可以即時(shí)回答學(xué)生的問題

3、沒有別的學(xué)生,學(xué)生可以不再害羞,放松學(xué)習(xí)

4、不受別人的干擾,可以按照自己的速度學(xué)習(xí)

【小班教學(xué)模式(3-5人)】

一個(gè)老師輔導(dǎo)3-5個(gè)學(xué)生

優(yōu)勢(shì):

1、學(xué)費(fèi)較便宜,性價(jià)比高

2、課堂效率高,有利于真正實(shí)現(xiàn)"有效教學(xué)"

3、有利于師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)

4、有利于培養(yǎng)合作精神和良好競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,相互勉勵(lì)

學(xué)大教育學(xué)校簡(jiǎn)介

溫州學(xué)大教育鹿城路校區(qū)位于溫州市鹿城區(qū)，位置優(yōu)越、交通便捷。校區(qū)配備齊全先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、完整科學(xué)的教學(xué)體系，從咨詢到反饋一體化貼心服務(wù)，為每個(gè)學(xué)員提供濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境、匹配適合的教師團(tuán)隊(duì)。
       作為溫州市中xx個(gè)性化輔導(dǎo)中心，鹿城路校區(qū)嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量和教師質(zhì)量，所有教師均通過層層嚴(yán)格篩選、統(tǒng)一培訓(xùn)及定期考核，擁有多年帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟知較新教育政策、懂學(xué)生心理，擅長(zhǎng)因材施教，可以根據(jù)學(xué)生個(gè)性特征及學(xué)習(xí)情況定制專屬輔導(dǎo)方案。
       溫州學(xué)大教育鹿城路校區(qū)提供xx一年級(jí)至高中三年級(jí)的全科目輔導(dǎo)課程，包括/數(shù)學(xué)/英語輔導(dǎo)課、語文/數(shù)學(xué)/英語/物理/化學(xué)/生物/地理/政治輔導(dǎo)課及高中語文/數(shù)學(xué)/英語/物理/化學(xué)/生物/地理/政治輔導(dǎo)課等。為滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性化需求，提供一對(duì)一補(bǔ)習(xí)、小班補(bǔ)習(xí)等多種補(bǔ)習(xí)方式供選擇。

特色：

1.師資力量雄厚，各老師都擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，富有責(zé)任心，老師全程跟蹤解決學(xué)員后顧之憂。

2.優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，緊緊圍繞課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)的有效性。

3.舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，校區(qū)環(huán)境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。

4.良好的交通條件，校區(qū)周邊交通便利，停車方便，公交可直達(dá)校區(qū)。

課程安排時(shí)間：

白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程（詳情請(qǐng)咨詢顧問）

課程周期：

課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，一對(duì)一課程需和培訓(xùn)老師溝通安排。

預(yù)約試聽體驗(yàn)課程：

學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程，需提前一周和顧問預(yù)約體驗(yàn)課程，提供給顧問參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程，預(yù)約后顧問會(huì)通過電話或短信通知學(xué)員。

我們竭誠為您服務(wù)，如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诰€聯(lián)系顧問，顧問會(huì)及時(shí)安排課程老師電話和您溝通介紹！