蘇州科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)學(xué)校完善的教學(xué)管理，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，巨大的社會(huì)效益，得了社會(huì)各界廣泛的贊譽(yù)。

0512-  聯(lián)系

當(dāng)今社會(huì)發(fā)展速度越來越快，家長對(duì)孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)也更加重視，各種各樣的兒童課程應(yīng)運(yùn)而生，如何在眾多的中選擇適合孩子的課程無疑已經(jīng)成了家長們的困惑，上元科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程能讓眾多家長信任并選擇的原因在于，我們能讓孩子在快樂地氣氛習(xí)，我們重視的是孩子的能力培養(yǎng)和個(gè)性化發(fā)展。

上元科學(xué)三大教學(xué)宗旨：
一、 孩子快樂探索、實(shí)驗(yàn)獲得樂趣
二、 傳遞科學(xué)知識(shí)、課程同步輔導(dǎo)
三、 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)潛能、增強(qiáng)運(yùn)用表達(dá)

上元科學(xué)實(shí)驗(yàn)班是以培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)，讓孩子在玩、做、錯(cuò)，邏輯思維能力、增強(qiáng)自信心和成就感，使之具有未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的科學(xué)啟蒙課程。

給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，自己去體驗(yàn)！

給孩子一個(gè)課堂，自己去感受！

給孩子一個(gè)困難，自己去解決！

給孩子一點(diǎn)空間，自己去創(chuàng)造！

給孩子一個(gè)舞臺(tái)，自己去表演！

用“愛”喚醒孩子的情商?。◥郏汉⒆幼约合矏鄣臇|西）

用“表達(dá)”成就孩子的自信！

用“開拓”思維武裝孩子大腦！

用“”胸懷來拓展孩子的夢(mèng)想！

用“體驗(yàn)”的學(xué)習(xí)方式來孩子學(xué)習(xí)能力！

用“快樂”的品質(zhì)貫徹孩子一生！

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一、課程特色：

1、知識(shí)豐富

課程同時(shí)貫穿物理、化學(xué)、生物、天文、地理、自然等學(xué)科知識(shí)，綜合學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力

2、精品小班

小班制，限人數(shù)，每個(gè)孩子都能在動(dòng)手體驗(yàn)活動(dòng)中得到足夠的關(guān)注。

3、拓展表達(dá)

學(xué)到的是知識(shí)，展示的是能力，把學(xué)到的知識(shí)展示出來才是真正的素質(zhì)教育。

4、思維引導(dǎo)

好思維、好習(xí)慣、好人生，培養(yǎng)孩子好的思維方式等于給予孩子一生的幸福。

5、體驗(yàn)教學(xué)

以動(dòng)手體驗(yàn)為主導(dǎo)，集體分享成果，體驗(yàn)勝于百次說教。

二、課程目的

“上元科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”能在短時(shí)間內(nèi)幫助孩子他的動(dòng)手能力和邏輯思維能力，達(dá)到：

1、興趣——通過實(shí)驗(yàn)課程培養(yǎng)孩子的科普興趣、科學(xué)素養(yǎng)；

2、溝通——消除孩子跟父母之間的逆反情緒，親子溝通的效率；

3、心靈——撫慰孩子心靈曾受的創(chuàng)傷，消除內(nèi)心積成的心結(jié)，卸掉精神包袱；

4、自信——發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、長處和天賦，建立孩子的自信；

5、關(guān)系——疏導(dǎo)孩子的人際關(guān)系，尤其是師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，改善學(xué)習(xí)環(huán)境；

6、潛能——指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能、學(xué)習(xí)原動(dòng)力；

7、思維——幫助孩子訓(xùn)練邏輯思維習(xí)慣，孩子養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度；

8、感恩——培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩，努力成為自己快樂并給別人帶快樂的人！

蘇州科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的佳選擇!

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三、十種需要學(xué)習(xí)的孩子：

1、學(xué)習(xí)好但不開心

2、學(xué)習(xí)很努力但不理想

3、想學(xué)好學(xué)不了差

4、與父母逆反親子關(guān)系緊張

5、迷戀上網(wǎng)和電游不能自拔

6、自卑膽小不敢表達(dá)自己想法

7、因情感問題而為情所困

8、學(xué)習(xí)怕苦不按時(shí)完成作業(yè)

9、與老師關(guān)系不好聽課效率低

10、學(xué)習(xí)沒目標(biāo)得過且過

四、父母支持孩子學(xué)習(xí)的理由：

1、一個(gè)孩子，輸不起！不能實(shí)驗(yàn)，沒有重來！教育的失敗，家族的興衰！

2、父母太愛孩子卻不懂如何教育孩子！不會(huì)“愛”，愛為“害”！愛是需要學(xué)習(xí)的能力！

3、父母事業(yè)但沒時(shí)間教育孩子，不算是真正的，因?yàn)槿魏味紵o法彌補(bǔ)孩子教育的失?。?/p>

4、高中普及，擴(kuò)招，孩子未來的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是現(xiàn)在父母?jìng)冎g的教育競(jìng)爭(zhēng)！

5、不是孩子不，而是我們父母太落后！只有父母懂得如何教育孩子，孩子才能天天向上。

6、人生兩比：30歲之前比事業(yè)，30歲之后比誰家孩子有出息！

7、沒有不好的孩子，只有不幸的孩子，他們接受了不幸的教育。再差的孩子經(jīng)過良好的教育也一樣能成為不平凡的人！

8、課程，教育提速！聽歌星演唱快樂一時(shí)，上課堂幸福一生！

9、上元科學(xué)實(shí)驗(yàn)班被稱為知識(shí)與能力相結(jié)合的好的課程，無論多么“差”的孩子，到了科學(xué)課堂都能找回學(xué)習(xí)的自信，孩子由“待優(yōu)生”變成了“績優(yōu)生”！

10、上元科學(xué)實(shí)驗(yàn)班覆蓋了初高中理科知識(shí)，在孩子動(dòng)手能力的同時(shí)豐富了他們的科學(xué)知識(shí)，破解了父母教育孩子的“真諦”，發(fā)現(xiàn)了簡單、實(shí)用的教育“訣竅”，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程將知識(shí)與能力相結(jié)合就是為了能幫助父母從紛繁復(fù)雜的教育煩惱中解脫出來！

五、課程描述：

1、課堂----小班教學(xué)，氣氛活躍；

2、教材----折頁彩色銅版紙印刷，符合孩子的視覺感官;

3、器材----科學(xué)安全，源于生活；

4、包裝----人手一袋，方便分發(fā)；

5、安全----多次試驗(yàn)，排除隱患，操作簡易;

6、玩----親自動(dòng)手操作,重視動(dòng)手體驗(yàn)、心靈舒展、分享感悟；

7、學(xué)----培養(yǎng)邏輯思維能力；教會(huì)他們“重復(fù)”學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)孩子在玩；

8、練----給孩子一些困難，讓孩子自己去解決；給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子自己去練習(xí)，找到答案；

9、悟----幫助孩子在感受成就中找到自信，在享受自信中感受快樂，在感受快樂會(huì)擔(dān)負(fù)人生責(zé)任；

六、課程設(shè)計(jì)：

初級(jí)課程：上元科學(xué)系列課程中A系列；

培訓(xùn)目的：培養(yǎng)孩子學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，對(duì)科普知識(shí)的興趣；

培訓(xùn)內(nèi)容：伯努利原理—飛機(jī)飛行；去污原理—洗發(fā)香波；考古常識(shí)—侏羅紀(jì)恐龍；認(rèn)知昆蟲、星座、戲劇常識(shí)，磁鐵的性質(zhì)等30個(gè)小實(shí)驗(yàn)課程。

中級(jí)課程：上元科學(xué)系列課程中C系列；

培訓(xùn)目的：兒童科學(xué)普及教育、科學(xué)啟蒙教育，培養(yǎng)孩子科普興趣的同時(shí)初步涉及理科知識(shí)學(xué)習(xí)；

活動(dòng)內(nèi)容：串聯(lián)電路—電燈籠；酸與堿的反應(yīng)—地雷包；昆蟲運(yùn)動(dòng)，環(huán)保電能—水果電子表；古代算術(shù)—有形數(shù)字；磁鐵與電磁鐵—音樂聽筒，滑翔機(jī)等30個(gè)小實(shí)驗(yàn)課程。

課程：上元科學(xué)系列課程中E系列、F系列課程（課程研發(fā)中）；

培訓(xùn)目的：掌握一定的科學(xué)知識(shí)原理，為理科學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)；

活動(dòng)內(nèi)容：透鏡成像—照相機(jī)，牙齒健康常識(shí)—自制牙膏，立體數(shù)學(xué)—多角魔方，紡織的歷史—織布機(jī)，水晶的形成過程—許愿水晶，F(xiàn)1螺旋槳賽車，上元密碼筒等30個(gè)小實(shí)驗(yàn)課程。

蘇州科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的佳選擇!

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